题目：

语文课上，同学们正在伸开热烈辩白。一方不雅点是“历尽千帆，回来不再少年”；另一方不雅点是“历尽千帆，回来照旧少年”。

请你任选一方不雅点，量度践诺，或破或立，写一篇论说文。条款：自拟题目，不雅点明确，有理有据，话语顺畅。

返璞归真，熟练回来

孔子一世悠扬，再逐于鲁，削迹于卫，伐树于宋，穷于商周，困于陈蔡，恰是这么的资历让他连续坚毅、完善自己不雅念走向熟练，追求先王之说念却创造性地提议有教无类。运说念常难展笑容历尽千帆，方能返璞归真，即使回来不再是少年却另有一番熟练的阵势。

何谓少年?生理上，其应为东说念主的后生时期，尸骸如此而室迩人遐。情愫上，其应为对探索的渴慕，对未知的尝试和年青时躁动的心。前二者易于保捏，后者却在岁月的切磋打磨中迟缓淡陌，返璞归真，化为一盏深千里的黄酒，进口醇香，余韵悠长。

历尽千帆，是成长的流程。既是成长，便少不得离开父母和师长的怀抱，“以握住为体，以日新为说念”，磕趔趄绊地在现实中摸爬滚打，直到领有一套熟练的理念。徐志摩年青时也怀有满腔热血，以致品评我方的学生想想偏颇，待他游历欧洲后复返，看遍过往千帆，才厚实到过往的问题，千里下心来潜入地劝告后生，先把我方喊的标语搞懂，究其根底，是历尽千帆的回来让他褪去少年期间的轻薄与激进，在现实中叩问我方的内心，在连续的想想碰撞中完善自己的不雅念。少年不再，熟练方至。-

历尽千帆，让路径中的风风雨雨千里淀成岁月的凝珠，让东说念主生中的生离分别酿酿成生涯的甘冽。

樊锦诗远赴敦煌，背后是分居十余年的丈夫和深深依恋她的孩子。她何尝莫得想念与后悔，仅仅在漫漫黄沙的吹拂下尽数化成了对敦煌的深爱，只余安稳。在取之不尽的谨守中，浮华随风而逝，少年景了远方的回忆，心灵却臻至更高的田地，笑对闲境，宠辱不惊。

“归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗”。当代东说念主频频千里湎于网罗天下光鲜标记的少幼年女，“少年感”“小鲜肉”总能带来最高的热度。咱们却频频渐忘在顺眼的皮囊下少年东说念主信念的不踏实，精神与学问的清寒，无法遮拦的衰退训诲。历尽千帆，回来何需少年?铅华洗尽，熟练果实的芬芳令系数东说念主痴迷，至此咱们材干在宁静暖热中笑看“彩舟云淡，银河鹭起，绘画难足”。

历尽千帆，回来照旧少年

天下上唯惟一种骁雄目标，那等于历经世间种种之后，仍旧深爱生涯!我想，这“少年”正 是如此!'

少年，不只单是指他有着年青的外在，健壮的躯壳，而更有着一股进取激越的热血、追求说念理的渴慕与连续突出自我的拼劲。而在这一切的背后，是一颗弥远深爱生涯的年青的心!”

历尽千帆，回来照旧少年。或有东说念主以为这赫然是不成能的事情。因为当咱们见过东说念主生中大风 大浪之后，咱们的想想，厚实必定会变得不同，咱们定有所成长，而这么就不再是少年了，我以 为否则，很多咱们尊敬的东说念主，他们宗旨过的波浪风波远超咱们所设想。真的，他们多量是学识上 有了进步，想想上进步了高度，关联词他们行为“少年”的骨子永存--那等于依然深爱着生涯。

钟南山教师在幼时便有一颗深爱医学的心，有一个庞大的大夫梦。他的东说念主生并不一帆风顺， 他有过要害的会诊谬误以至共事脱落他，他遭遇过番邦教师对他国籍上的偏见他历经过一次又一次实验失败的打击。可他作念了什么呢?他悉力进步我方专科教授，共事们之后对他极度服气:他 两年发表七篇学术论文，一改他东说念主的偏见……到大哥之时，他仍不错用他那年青又炎热的心告诉广漠科研责任者:“当东说念主不再想学习的技巧，他就真的老了。'须发皆白的他，仍旧深爱着我方的科研生涯，深爱连续读文件，学习，他少年般的心还能一直相沿着他去为故国奉献。

历尽千帆，回来照旧少年的东说念主有很多，咱们无用为了咫尺的困苦忘掉生涯的静好意思，丧失了那颗深爱生涯的心。只消咱们依旧以年青的眼神看待这个天下，每个东说念主仍不错成为“终末的少年”!

少年的骁雄目标，道喜咱们每个东说念主王人能领有!

本站仅提供存储就业，系数内容均由用户发布，如发现存害或侵权内容，请点击举报。